8月18日，中南大學(xué)人才培養(yǎng)基地驗(yàn)收組組長(zhǎng)李滿春教授、中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委書記柯朝暉教授、學(xué)院院長(zhǎng)石磊教授一行蒞臨中鐵長(zhǎng)規(guī)大廈，就“校企合作人才培養(yǎng)基地”建成事宜，開展座談。中鐵建工長(zhǎng)沙市規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司黨委書記、董事長(zhǎng)劉峻峰，副總經(jīng)理、總規(guī)劃師譚春華，副總經(jīng)理黃偉，以及中南大學(xué)在企校友代表們出席會(huì)議。
中南大學(xué)與長(zhǎng)沙市規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司校企合作人才培養(yǎng)基地，成立于2019年，為中南大學(xué)校外建筑與藝術(shù)學(xué)院的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)的大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。基地成立以來(lái)，已先后接收中南大學(xué)選派實(shí)習(xí)學(xué)生12人，推薦學(xué)生9人，開展校外導(dǎo)師聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)3次，合作育人效果良好。
會(huì)上，長(zhǎng)規(guī)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳永良從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理與使用情況、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)完成情況、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容績(jī)效、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)條件、教學(xué)改革與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)成果等方面，做了總結(jié)匯報(bào)。
中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)石磊高度評(píng)價(jià)了長(zhǎng)規(guī)院在校企合作基地建設(shè)以及實(shí)習(xí)生培養(yǎng)上所做的投入，希望后期通過(guò)進(jìn)一步的合作交流，讓校方更加清晰地了解社會(huì)和企業(yè)所需人才的類型、標(biāo)準(zhǔn)、技能，協(xié)助校方優(yōu)化培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。
基地驗(yàn)收專家組組長(zhǎng)李滿春教授闡述了校企合作在人才教育中的意義，并提出了基地評(píng)議要以校方、企業(yè)方、學(xué)生方三方共同受益為準(zhǔn)則，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)合作中的不足并加以持續(xù)改進(jìn)，為學(xué)校后續(xù)的基地建設(shè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院柯朝暉書記指出，長(zhǎng)規(guī)院作為省內(nèi)知名綜合性勘察設(shè)計(jì)企業(yè)，口碑好，信譽(yù)高，實(shí)力強(qiáng)，組織機(jī)構(gòu)健全、規(guī)章制度完備、指導(dǎo)老師專業(yè)、實(shí)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，是畢業(yè)生們理想的踐學(xué)和就業(yè)單位。
劉峻峰書記對(duì)李滿春教授一行表示熱烈歡迎。他指出，中南大學(xué)底蘊(yùn)豐富、師資雄厚，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高。長(zhǎng)規(guī)院為能與中南大學(xué)建立友好合作而感到榮幸。劉峻峰強(qiáng)調(diào)，人才是企業(yè)的資本。一直以來(lái)，長(zhǎng)規(guī)院都非常重視對(duì)畢業(yè)生的選育和培養(yǎng)，后續(xù)長(zhǎng)規(guī)院將繼續(xù)堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”的指導(dǎo)思想，通過(guò)更加嚴(yán)謹(jǐn)高效的人才培養(yǎng)機(jī)制，為優(yōu)秀人才提供更加廣闊的成長(zhǎng)空間，與中南大學(xué)實(shí)現(xiàn)更加和諧、更加默契的無(wú)縫交流對(duì)接，精誠(chéng)協(xié)作、相互成就，共赴合作共贏錦繡未來(lái)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”一直以來(lái)，中南大學(xué)持續(xù)為長(zhǎng)規(guī)院的高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)、輸送了近百名優(yōu)秀畢業(yè)生。長(zhǎng)規(guī)院也為中南大學(xué)的莘莘學(xué)子們提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，助力有志青年展示自我、奉獻(xiàn)社會(huì)。
